Phương án thi tốt nghiệp THPT được định hướng phù hợp với chương trình dạy học mới

Vừa qua, Bộ GD&ĐT đã công bố dự thảo thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 để lấy ý kiến rộng rãi. Được nhận định là phương án phù hợp với cách thiết kế môn học của chương trình mới, tuy nhiên vẫn còn rất nhiều ý kiến băn khoăn và nhiều đóng góp được đưa ra cho dự thảo mới này.

Đề thi được xây dựng theo hướng đánh giá năng lực

Năm học 2024-2025 là năm đầu tiên thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT năm 2018. Qua đó, thí sinh sẽ dự thi 4 môn bắt buộc và 2 môn tự chọn. Cụ thể, 4 môn bắt buộc gồm Toán, Ngữ văn, Ngoại ngữ, Lịch sử và 2 môn học lựa chọn trong số 4 môn học đã chọn học.

Trong đó, tất cả các môn đều thi theo hình thức trắc nghiệm, chỉ có môn Ngữ Văn thì theo hình thức tự luận. Đặc biệt, ngân hàng đề thi của các môn đều được xây dựng theo hướng chú trọng đáng giá năng lực hơn là kiểm tra kiến thức.

Bộ chủ trương giai đoạn 2025 – 2030 sẽ vân giữ ổn định hình thức thi trên giấy. Bên cạnh đó, các địa phương từng bước thí điểm thi trên máy tính với các môn thi trắc nghiệm. Và giai đoạn sau năm 20230 sẽ phấn đấu tất cả các địa phương trên toàn quốc có đủ điều kiện và đồng loạt tổ chức thi trắc nghiệm trên máy tính.

Bộ cho biết, dự thảo thi tốt nghiệp THPT được xây dựng từ thực tiễn tổ chức thi của Việt Nam và các nước tiên tiến trên thế giới. Do đó, việc xác định các môn thi bắt buộc và lựa chọn là cải tiến lớn và phù hợp

Năm 2014, chúng ta đã có kinh nghiệm tổ chức cho học sinh lựa chọn một số môn thi tốt nghiệp THPT. Đây chính là tiền đề quan trọng để thực hiện thành công phương án chọn môn thi gồm các môn bắt buộc và môn lựa chọn từ năm 2025.

Có thế thấy, phương án này rất phù hợp với cách thiết kế môn học và định hướng nghề nghiệp từ sớm của Chương trình GDPT năm 2018. Ngoài ra, phương án đã chủ trương đưa môn Tin học, Công nghệ vào nhóm môn để học sinh lựa chọn thi tốt nghiệp. Điều này sẽ giúp học sinh cũng như giáo viên tiếp cận được với xu hướng và thời đại số hiện nay.

Theo dự thảo mới, môn Lịch Sử sẽ là môn thi bắt buộc. Từ đó sẽ giúp nâng cao chất lượng dạy và học bộ môn này trong các trường THPT. Bên cạnh đó cũng giúp khẳng định vai trò của môn Lịch sử cũng như kỳ vọng của xã hội về môn học này.

Việc tất cả môn thi được xây dựng ngân hàng câu hỏi mới theo định hướng chú trọng đánh giá năng lực sẽ tạo động lực để học sinh cũng như giáo viên truyền đạt và tiếp thu kiến thức một cách chủ động, linh hoạt, bám sát thực tế và không nặng về lý thuyết như hiện tại.

Theo dự thảo mới này, học sinh sẽ lựa chọn thi 2 trong 7 môn đã chọn học. Đây sẽ là thách thức lớn trong việc sắp xếp và tổ chức thi 2 môn tự chọn này. Chúng ta sẽ cần chuẩn bị phương án thi tốt nghiệp cho khá nhiều môn mới.

Trên thực tế, kinh nghiệm tổ chức học và thi những môn này, chúng ta đều chưa có. Hơn nữa, ngân hàng đề thi sẽ chưa được nhiều và phong phú. Do đó, có nhiều đề xuất kiến nghị có 4 bài thi, trong đó 3 môn thi bắt buộc và 1 bài thi tích hợp của các môn trong nhóm môn khoa học xã hội hoặc khoa học tự nhiên. Trong đó, các môn học của hai nhóm này sẽ được Bộ quy định cụ thể lại.

Cần giảm tải và hạn chế áp lực cho học sinh

Việc Bộ GD&ĐT dự kiến đưa thêm môn Lịch sử vào các môn bắt buộc nhận được nhiều ý kiến đồng tình, ủng hộ. Qua đây, hy vọng các em học sinh sẽ nhận thức rõ được vai trò quan trọng của bộ môn này mà không chỉ học đối phó như thời gian qua. Từ đó tránh được tình trạng dân ta không nắm rõ sử ta.

>>Có thể bạn quan tâm: Quy định mới về tuyển thẳng, ưu tiên xét tuyển học sinh giỏi

Tuy vậy, việc thi quá nhiều môn sẽ khiến kỳ thi tốt nghiệp THPT bị kéo dài cũng như gây ra áp lực và sự quá tải cho học sinh. Chính vì thế, nhiều ý kiến cho rằng, cần có phương án song hành giữa thi xét tốt nghiệp THPT và xét tuyển Đại học, Cao đẳng.

Với những học sinh chỉ có nhu cầu xét tốt nghiệp THPT thì chỉ cần thi 4 môn bắt buộc. Những học sinh nào cần xét tuyển Đại học, Cao đẳng thì đăng ký thêm 2 hoặc 3 trong số 4 môn tổ hợp lựa chọn. Phương án này sẽ giúp giảm tải được cho học sinh cũng như phân luồng rõ rệt.

Với cách học và thi mới, môn Lịch sử sẽ không còn phải học thuộc và ghi nhớ như trước mà có tính liên hệ thực tế cao cũng như thiên về tư duy. Điều này sẽ giúp các thí sinh không còn cảm thấy lo lắng và áp lực khi thi môn học này.

Từ đây, khi theo học môn Lịch sử, học sinh có thể ghi nhớ và áp dụng luôn ngay sau mỗi bài học mà không phải đợi đến lúc thi mới học. Thực tế, trước khi có dự thảo, Lịch sử cũng là môn học bắt buộc và là môn thi thành phần trong tổ hợp các môn khoa học xã hội. Chính vì vậy, đây sẽ không phải là áp lực quá lớn đối với học sinh. Tuy nhiên, giáo viên bộ môn cần thay đổi phương pháp giảng dạy để học sinh có thể dễ dàng tiếp cận và yêu thích môn Lịch sử chứ không chỉ dừng lại vì thi mà học.

Trên đây là toàn bộ thông tin chi tiết về phương án thi tốt nghiệp THPT được định hướng phù hợp với chương trình dạy học mới mà Trường Cao đẳng Quốc tế Sài Gòn đã cập nhật. Qua đây, học sinh hãy chuẩn bị phương pháp học tập cũng như tinh thần thật tốt để đạt kết quả cao trong kỳ thi tốt nghiệp THPT sắp tới.